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제목 올바른 학습법 이렇게 하자!
작성자 수학 지경수 등록일 2015-06-15
올바른 학습 이렇게 하자!


대다수의 중등부 학생들이 고등학습을 준비하고 있다. 그럼에도 불구하고 고등학교에 입학하면 좋은 성적을 받지 못한다.
무슨 까닭일까? 선행학습이 고등학교 성적에 반영되지 않았다는 것은 그 학습 방법이 올바르지 않았다는 것이라 할 수 있다.
무엇이 문제일까? 가장 대표적 요인 몇 가지를 살펴보면 다음과 같다.


첫 째, 학습에는 절심함이 없다는 것이다.
학습은 학생과 학부모 모두에게 미리 배웠다는 만족감만 채워줄 뿐 긴장감과 절심함이 동반되지 않는다는 것이 그 이유이다.
단적으로 말해서 목마른 자가 우물을 파는 것처럼 갈급한 마음이 없다는 것이 문제이다.
공부는 목표가 있어야 한다. 단순히 선행을 했다는 만족감 보다 중요한 것은 목표에 대한 동기 부여에 있다고 할 수 있다.





둘 째, 선행 학습 진도에 대한 객관적 평가가 이루어지지 않고 있다는 문제를 들 수 있다.

선행 학습에 대한 평가는 곧 고등학교 성적으로 나타난다.

고등학교 성적을 받고 나서야 그 동안의 선행학습이 객관적 평가를 받을 수 있다는 것은 그 평가가 바로바로 평가되지 않아 생길 수밖에 없는 문제점이라 할 수 있다.



세 째, 학습 방법의 문제점이다.

중학교 때는 공부를 곧잘 했지만 고등학교에 진학해서는 중간 이하의 평가를 받는 학생들을 종종 볼 수 있다. 특히 수학에서 많이 나타난다.

여러 이유가 있겠지만 대표적인 이유를 꼽는다면 바로 학습 방법이다. 수학은 이해의 학문이지 결코 암기 과목이 아니다.

중학 수학 문제는 신 유형의 문제가 많지 않아 문제를 풀다보면 수학을 푸는 방식이 저절로 암기되어 높은 점수를 받을 수 있다.

하지만 고등부 수학은 그렇지 않다. 수많은 문제를 푼다고 해서 공부 한 만큼의 결과를 얻을 수 없는 것이 고등부 수학 과목이다.

그 이유는 중등부와 다르게 신 유형의 문제가 보다 많이 개발되고 있다는데 있다.





글쓴이 : 개념완성 저자 지경수 선생님





 





































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